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821
Mangelnde Qualifikationen
Brunner, Joe
1991-10-09
Schweizer Schule
;
78, 10 (1991), S. 25
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822
Die Volksschule des Kantons Zürich
Brunner, Joe
1991-10-09
Schweizer Schule
;
78, 10 (1991), S. _
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823
Die Volksschule des Kantons Bern
Brunner, Joe
1991-11-14
Schweizer Schule
;
78, 11 (1991), S. _
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824
Überholtes staatliches Bildungsmonopol?
Brunner, Joe
1992-07-20
Schweizer Schule
;
79, 7-8 (1992), S. 40
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825
Angestrichenes
Brunner, Joe
1992-02-05
Schweizer Schule
;
79, 2 (1992), S. 2
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826
Postmoderne
Brunner, Joe
1993-04-01
Schweizer Schule
;
80, 4 (1993), S. 2
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827
Hervorragende Ergebnisse der Rekrutenprüfung!?
Brunner, Joe
1994-08-01
Schweizer Schule
;
81, 7-8 (1994), S. 47
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828
Ein Stück einer besseren Welt
Brunner, Joe
1994-10-01
Schweizer Schule
;
81, 10 (1994), S. 2
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829
Zu diesem Heft
Brunner, Joe
1994-12-01
Schweizer Schule
;
81, 12 (1994), S. 1
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830
Maturitätsreform vor dem Abschluss
Brunner, Joe
1994-12-01
Schweizer Schule
;
81, 12 (1994), S. 33
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831
Zu diesem Heft
Brunner, Joe
1994-01-01
Schweizer Schule
;
81, 1 (1994), S. 1
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832
Reform des 9. Schuljahres
:
eine Modellskizze
Brunner, Joe
1995-06-01
Schweizer Schule
;
82, 6 (1995), S. 15
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833
Zu diesem Heft
Brunner, Joe
1995-06-01
Schweizer Schule
;
83, 6 (1996), S. 1
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834
Englisch als erste obligatorische Fremdsprache ab drittem Schuljahr?
Brunner, Joe
1995-06-01
Schweizer Schule
;
83, 6 (1996), S. 21
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835
"Wie ist die Zeit zu Stacheldraht geworden?"
Brunner, Joe
1995-09-01
Schweizer Schule
;
83, 9 (1996), S. 2
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836
Eine sinnvolle Evaluation schulischer Leistungen
Brunner, Joe
1996-01-01
Schweizer Schule
;
83, 1 (1996), S. 47
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837
"Perspektiven für die Sekundarstufe I"
:
Vernehmlassung der EDK
Brunner, Joe
1996-04-01
Schweizer Schule
;
83, 4 (1996), S. 24
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838
Zur Position der Schule in einer Welt von Arbeitlosigkeit und auseinanderbrechender Gesellschaft
Brunner, Joe
1997-05-01
Schweizer Schule
;
84, 5 (1997), S. 23
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839
Achtung vor Fakten
Brunner, Joe
1997-02-01
Schweizer Schule
;
84, 2 (1997), S. 35
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840
Welche Gemeinsamkeiten haben Bill Gates und Bert Brecht?
Brunner, Joe
1997-03-01
Schweizer Schule
;
84, 3 (1997), S. 2
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