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1301

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Der naturgeschichtliche Unterricht in der Volksschule

Der naturgeschichtliche Unterricht in der Volksschule: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 8.1881; 8, Heft 15

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1302

Bitte wählen Sie die Treffernummer 1302

Der naturgeschichtliche Unterricht in der Volksschule

Der naturgeschichtliche Unterricht in der Volksschule: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 8.1881; 8, Heft 15

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1303

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Der naturgeschichtliche Unterricht in der Volksschule

Der naturgeschichtliche Unterricht in der Volksschule: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 8.1881; 8, Heft 18

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1304

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Beiträge zum mineralogischen Unterricht in der Volksschule

Beiträge zum mineralogischen Unterricht in der Volksschule: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 2

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1305

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Beiträge zum mineralogischen Unterricht in der Volksschule

Beiträge zum mineralogischen Unterricht in der Volksschule: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 3

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1306

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Beiträge zum mineralogischen Unterricht in der Volksschule

Beiträge zum mineralogischen Unterricht in der Volksschule: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 4

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1307

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Klopstocks "Frühlingsfeier" und Uhlands "Frühlingslieder"

Klopstocks "Frühlingsfeier" und Uhlands "Frühlingslieder": (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 15

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1308

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Klopstocks "Frühlingsfeier" und Uhlands "Frühlingslieder"

Klopstocks "Frühlingsfeier" und Uhlands "Frühlingslieder": (Schluss)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 16

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1309

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Der Wert der Sprache für die Bindung der Verstellungen und Begriffe

Der Wert der Sprache für die Bindung der Verstellungen und Begriffe

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 44

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1310

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Die Rangordnung in der Schule

Die Rangordnung in der Schule

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 50

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1311

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Die Rangordnung in der Schule

Die Rangordnung in der Schule: (Schluss)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 9.1882; 9, Heft 51

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1312

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Die Psychologie im Unterricht

Die Psychologie im Unterricht

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 10.1883; 10, Heft 1

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1313

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Die Psychologie im Unterricht

Die Psychologie im Unterricht: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 10.1883; 10, Heft 2

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1314

Bitte wählen Sie die Treffernummer 1314

Die Psychologie im Unterricht

Die Psychologie im Unterricht: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 10.1883; 10, Heft 3

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1315

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Die Psychologie im Unterricht

Die Psychologie im Unterricht: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 10.1883; 10, Heft 4

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1316

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Die Bedeutung der Phantasie für das geistige Leben und die sich daraus ergebenden Anforderungen an den Unterricht

Die Bedeutung der Phantasie für das geistige Leben und die sich daraus ergebenden Anforderungen an den Unterricht: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 10.1883; 10, Heft 12

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1317

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Die Bedeutung der Phantasie für das geistige Leben und die sich daraus ergebenden Anforderungen an den Unterricht

Die Bedeutung der Phantasie für das geistige Leben und die sich daraus ergebenden Anforderungen an den Unterricht: (Schluss)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 10.1883; 10, Heft 13

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1318

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Methode und Lehrerpersönlichkeit

Methode und Lehrerpersönlichkeit: (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 11.1884; 11, Heft 12

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1319

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Psychologisches in "Hermann und Dorothea"

Psychologisches in "Hermann und Dorothea": (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 12.1885; 12, Heft 32

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1320

Bitte wählen Sie die Treffernummer 1320

Psychologisches in "Hermann und Dorothea"

Psychologisches in "Hermann und Dorothea": (Fortsetzung)

Deutsche Blätter für erziehenden Unterricht - 12.1885; 12, Heft 33

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