Bildungsgeschichte : Suchergebnisse - "Wiget, Th."

9 Suchergebnisse für: "Wiget, Th."

Über den moralpädagogischen Weltkongress in London und damit zusammenhängende literarische Erscheinungen

Über den moralpädagogischen Weltkongress in London und damit zusammenhängende literarische Erscheinungen: (Schluß)

Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 16.1909; 16, Heft 6

Zur Datierung und Widmung von Herbarts Aufsatz

Zur Datierung und Widmung von Herbarts Aufsatz: Über die ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung

Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 20.1913; 20, Heft 6

Die Religion auf dem moralpädagogischen Weltkongreß in London

Die Religion auf dem moralpädagogischen Weltkongreß in London

Die deutsche Schule - 13.1909; 13, Heft 3

Findet sich die "ästhetische Wahrnehmung" Herbarts schon bei Pestalozzi?

Findet sich die "ästhetische Wahrnehmung" Herbarts schon bei Pestalozzi?

Die deutsche Schule - 17.1913; 17, Heft 2

Über den moralpädagogischen Weltkongress in London und damit zusammenhängende literarische Erscheinungen

Über den moralpädagogischen Weltkongress in London und damit zusammenhängende literarische Erscheinungen

Zeitschrift für Philosophie und Pädagogik - 16.1909; 16, Heft 5

Die Aufgabe des Gesinnungsunterrichts bei Herbart und bei Ziller

Die Aufgabe des Gesinnungsunterrichts bei Herbart und bei Ziller

Jahresbericht des Bündnerischen Lehrervereins; 35 (1917), S. 1

Wie können Primar- und Fortbildungsschule zur Mehrung und Stärkung des vaterländischen Sinnes beitragen ?

Wie können Primar- und Fortbildungsschule zur Mehrung und Stärkung des vaterländischen Sinnes beitragen ?: [Teil 1]

Schweizerische Lehrerinnen-Zeitung; 21, 2 (1916-1917), S. 27

Wie können Primar- und Fortbildungsschule zur Mehrung und Stärkung des vaterländischen Sinnes beitragen? [Teil 2]

Wie können Primar- und Fortbildungsschule zur Mehrung und Stärkung des vaterländischen Sinnes beitragen? [Teil 2]

Schweizerische Lehrerinnen-Zeitung; 21, 3 (1916-1917), S. 57

Wie können Primar- und Fortbildungsschule zur Mehrung und Stärkung des vaterländischen Sinnes beitragen? [Teil 3]

Wie können Primar- und Fortbildungsschule zur Mehrung und Stärkung des vaterländischen Sinnes beitragen? [Teil 3]

Schweizerische Lehrerinnen-Zeitung; 21, 4 (1916-1917), S. 78