Comprendre le travail collectif enseignant: effects du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs
Basisinformationen
Titel:
Comprendre le travail collectif enseignant: effects du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs
Erscheinungsangaben:
Academic Press Fribourg, 2009
Medium/Format:
Text/PDF
Enthalten in:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione; 31, 1 (2009), S. 151
Weitere Informationen
Zugangsbestimmungen:
Systemnummer:
(EP)szb-002:2009:31::712
DOI:
10.5169/seals-786780